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Centro Interregionale per la Formazione degli Insegnanti Secondari

CIFIS - Formazione degli insegnanti in Piemonte

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Manuela Repetto

Professore/Professoressa associato/a

Contatti

Presso

  • Department of Philosophy and Education Sciences
  • Dipartimento di Filosofia e Scienze dell'Educazione
  • CIFIS - Formazione degli insegnanti in Piemonte
  • Corso di laurea in Scienze dell'Educazione
  • Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria - Biella
  • Corso di laurea magistrale a ciclo unico in
    Scienze della Formazione Primaria

Prodotti della ricerca selezionati

Tecnologie emergenti per orientare gli studenti in contesti internazionali di formazione universitaria
2024-01-01 Rosa bellacicco, Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1956051

Il Digcomp e le competenze digitali per la progettazione di giochi
2024-01-01 Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1956070

Storytelling e linguaggi visuali per le escape room
2024-01-01 Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1956053

Designing an artificial intelligence curriculum for primary schooling
2024-01-01 Melania Talarico, Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1983290

Introduzione
2024-01-01 Bellacicco, Rosa; https://iris.unito.it/handle/2318/1963450

The design of Digital Educational Escape Rooms in Higher Education
2024-01-01 Repetto, Manuela https://iris.unito.it/handle/2318/1963474

La didattica universitaria gamificata: un modello di valutazione partecipata
2023-01-01 Barbara Bruschi, Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1917010

Prefazione
2023-01-01 Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1946297

Virtual reality and game-based learning: a project with primary school students
2023-01-01 Giorgio Borla, Barbara Bruschi, Fabiola Camandona, Lorenzo Denicolai, Antonio Falco, Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1946363

Key issues and pedagogical implications in the design of Digital Educational Escape rooms
2023-01-01 Manuela Repetto, Barbara Bruschi, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1902204

Homo digitalis? The new challenges for the development of critical thinking and judgement capacity
2023-01-01 Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1883260

A framework on media-educational initiatives to contrast online hate speech
2023-01-01 Barbara Bruschi, Manuela repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1894026

Escape To Learn: efficacia delle escape room digitali sull'educazione ambientale. Il ruolo delle differenze di gemere.
2023-01-01 Bianco Prevot, A., Boldi, A., Brizio, A., Acquadro Maran, D.; Repetto, M. https://iris.unito.it/handle/2318/1943311

Digital storytelling with high school students in the SILVER project
2022-01-01 Melania Talarico, Barbara Bruschi, Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1889491

Microcredential e lifelong learning: una riflessione pedagogica
2022-01-01 Barbara Bruschi, Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1881526

Game – based learning in didattica: progettare escape room con gli studenti universitari
2022-01-01 Barbara Bruschi, Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1881271

Designing Maker initiatives for educational inclusion
2022-01-01 Leonard S.N.; Repetto M.; Kennedy J.P.; Tudini E.; Fowler S. https://iris.unito.it/handle/2318/1858059

Transitions and Perspectives for the Adoption of the Blended Approach in Higher Education.
2022-01-01 Bruschi B., Repetto M., Talarico M. https://iris.unito.it/handle/2318/1852655

A learning design framework based on UDL principles to develop maker projects for pre-service teacher and educator training
2022-01-01 Manuela Repetto; Barbara Bruschi; Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1897586

Learning environmental sustainability through digital escape rooms
2022-01-01 E. Cagno, L. Rivoira, M. Repetto, D. Acquadro Maran, G. Volpi, E. Laurenti, S. Berto, M. Sismondi, M. Stocco, A. Brizio, M. Talarico, A. Bianco Prevot https://iris.unito.it/handle/2318/1874601

Digital-storytelling in health context: innovative approaches to improve patients and caregivers' therapeutic literacy and adherence
2021-01-01 Sabrina Grigolo; Manuela Repetto; Melania Talarico; Simona Tirocchi; Sara Croce; Clara Cena; Lisa Iannacci-Manasia; Barbara Bruschi https://iris.unito.it/handle/2318/1844290

La didattica universitaria online nell'era dell'incertezza. Evidenze empiriche e prospettive
2021-01-01 Repetto, Manuela https://iris.unito.it/handle/2318/1797417

Modelli progettuali, metodi e tecnologie: contaminazioni e innovazione
2021-01-01 Manuela Repetto; Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1858060

A FRAMEWORK ON MEDIA-EDUCATIONAL STRATEGIES TO CONTRAST ONLINE HATE SPEECH
2021-01-01 Bruschi B, Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795397

Prefazione
2021-01-01 Barbara Bruschi https://iris.unito.it/handle/2318/1805323

Digital storytelling e civic engagement nella formazione permanente
2021-01-01 Manuela Repetto, Melania Talarico https://iris.unito.it/handle/2318/1788455

La Maker Education come movimento a contrasto della povertà educativa
2020-01-01 repetto m. https://iris.unito.it/handle/2318/1770979

La scuola come polo educativo e socio-culturale nell’era pandemica del COVID-19
2020-01-01 Repetto, Manuela https://iris.unito.it/handle/2318/1770920

Piccole scuole e rapporti scuola-genitori tra legami con la tradizione e spinte all’innovazione
2020-01-01 Pieri, M.; Repetto, M. https://iris.unito.it/handle/2318/1770976

Piccole Scuole: mondi sommersi, una storia a più voci
2020-01-01 Cannella G, Garzia M, Mangione GR, Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795334

Il modello “piccola scuola come comunità educante”: l’esperienza pilota della Val di Susa
2019-01-01 Manuela Repetto - Michelle Pieri https://iris.unito.it/handle/2318/1726995

Nuove tecnologie e sviluppo di competenze sociali nella scuola
2019-01-01 Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1726990

La nuova identità degli istituti professionali
2019-01-01 Francesco Perrone - Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1726971

Il ruolo delle tecnologie nelle piccole scuole montane
2019-01-01 Michelle Pieri-Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1726916

Piccola Scuola come “Comunità Educante”
2019-01-01 PIERI, MICHELLE; REPETTO, MANUELA https://iris.unito.it/handle/2318/1795327

Improving Social Skills of Pupils through 3d Printer
2019-01-01 Alessia Rosa, Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1736349

Communities of practice and teachers’ training
2018-01-01 Michelle Pieri - Manuela Repetto https://iris.unito.it/handle/2318/1727001

Strategies for reducing door to balloon time in patients with acute myocardial infarction undergoing primary angioplasty: the Pavia experience
2016-01-01 FERLINI, MARCO; Ferrari, Gaetano Maria De; Moroni, Giuseppe; Roversi, Paolo; POTENZA, ANTONELLA; LEONARDI, SERGIO; REPETTO, ALESSANDRA; CAMPOROTONDO, RITA; ALESSANDRINO, GIUSEPPE; GNECCHI, MASSIMILIANO; MARINONI, BARBARA; GUERCI, MANUELA; CRIMI, GABRIELE MARIO; FERRARIO, MAURIZIO; Bressan, Maria Antonietta; RAIMONDI, MAURIZIO; Servi, Stefano De; OLTRONA VISCONTI, LUIGI MARIA https://iris.unito.it/handle/2318/1736575

La scuola ai tempi del digitale
2016-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1729853

Linee guida per l'implementazione dell'idea «dentro/fuori la scuola». Le idee di innovazione del Movimento «Avanguardie educative»
2016-01-01 Anichini A., Chipa S., Orlandini L., Repetto M. https://iris.unito.it/handle/2318/1795339

Head teacher professional networks in Italy: preliminary results of a national survey
2016-01-01 De Maurissens I; Repetto M; Rosa A; Pettenati MC https://iris.unito.it/handle/2318/1729840

Indagine nazionale sulle reti e Comunità di pratica per Dirigenti scolastici
2015-01-01 De Maurissens I; Repetto M; Rosa A; Pettenati M C https://iris.unito.it/handle/2318/1729837

La formazione dei formatori sullo smart working per disabili: come valutarne le ricadute/ Training of vocational educators in smart working for disabled people: how to measure the impact
2015-01-01 Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1729818

Spazi ibridi di
2015-01-01 Benigno V; Caruso G; Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1729848

Il progetto TRIS e l'inclusione socio-educativa degli studenti impossibilitati alla normale frequenza scolastica
2015-01-01 Benigno V; Caruso G; Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1729795

Formazione in rete, teleworking e inclusione lavorativa
2015-01-01 Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1729850

Hybrid Learning Spaces for the socio-educational inclusion of homebound students
2015-01-01 Benigno V; Caruso G; Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1729834

“Piccole Scuole Crescono”. Le piccole scuole in Italia tra problematiche e opportunità
2015-01-01 Cannella G; Chipa S.; Garzia M.; Iommi T.; Mangione G R; Pieri M.; Repetto M; Rossi L https://iris.unito.it/handle/2318/1729813

Il ruolo dei Social Media nella scuola: riflessioni e riscontri empirici
2014-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796741

Do BYOD (Bring Your Own Device) technologies support inclusive virtual classrooms?
2014-01-01 Benigno V.; Caruso G.; Ravicchio F.; Repetto M; Trentin G. https://iris.unito.it/handle/2318/1796621

Educating the Educators in Homebound Training Aimed at Work Inclusion: the Evaluation Model.
2014-01-01 Ravicchio F; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1796636

Preface
2013-01-01 Trentin G.; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796630

WISEland, un ambiente formativo online sulla didattica domiciliare/ WISEland, a learning environment for Homebound Education
2013-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796742

Homebound School Education: an Italian Survey on ICT Use
2013-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795983

Un repository semantico per la Special Education/ A semantic repository for Special Education
2013-01-01 Benigno V; Capuano N; Mangione G R; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1726903

The WISE Project and the Support for Social/Educational Inclusion
2013-01-01 Trentin G; Benigno V; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1726894

The key role of Social Media in K-12 Education: Reflections on an experience
2013-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796731

Networked informal learning and continuing teacher education
2013-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795272

Scenarios of socio-educational inclusion enhanced by technology
2013-01-01 Benigno V; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796734

Il servizio di istruzione domiciliare e l'uso delle TIC: i risultati di un'indagine nazionale/ Homebound education using ICT: outcomes from an italian study
2013-01-01 Benigno V; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795337

La didattica domiciliare supportata dalle tecnologie: analisi di un caso
2012-01-01 Benigno V.; Repetto M. https://iris.unito.it/handle/2318/1796634

Homebound education e contesto professionale: l’inserimento/reinserimento lavorativo
2012-01-01 Trentin G, Benigno V, Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795886

La sperimentazione del percorso formativo WiseLand sull’istruzione domiciliare
2012-01-01 Benigno V, Repetto M, Monticelli M https://iris.unito.it/handle/2318/1795993

WiseLand: il percorso formativo sull'istruzione Domiciliare
2012-01-01 Repetto M; Benigno V https://iris.unito.it/handle/2318/1795903

Homebound education e istruzione universitaria
2012-01-01 Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1795335

La scuola a casa e l’uso delle ICT: risultati preliminari di un’indagine sull’Istruzione Domiciliare
2012-01-01 Benigno V, Repetto M, Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1797364

La modellizzazione e la catalogazione delle informazioni sui contesti di riferimento di WISE
2012-01-01 Benigno V, Repetto M, Alvino S, Capuano N, Corti P, Monticelli M https://iris.unito.it/handle/2318/1795896

Becoming a Networked Teacher: A Case Study of the Aladin Project in Italy
2012-01-01 Trentin G; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796739

Creare e condividere conoscenze in gruppo. Un modello per l’analisi delle interazioni in rete
2012-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795155

Homebound education e istruzione scolastica: l’indagine nazionale sull’uso delle TIC nell’istruzione domiciliare
2012-01-01 Benigno V; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1795343

ICT TO SUPPORT SOCIAL, EMOTIVE AND COGNITIVE ASPECTS FOR HOMEBOUND STUDENTS
2012-01-01 Benigno V; Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1797365

Preface
2011-01-01 Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1795992

An approach for analyzing interactions within Virtual Learning Communities
2011-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796620

The WEL project at the university of Genoa: effects on faculty attitudes and teaching practices
2011-01-01 Repetto M https://iris.unito.it/handle/2318/1796626

Il progetto WISE: nuove opportunità per l'homebound education/ The WISE project: new opportunities for homebound education
2009-01-01 Benigno V; Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1795338

Social networking and the third age - Significance and impact of targeted learning initiatives based on web communities of third agers
2008-01-01 Repetto M; Trentin G https://iris.unito.it/handle/2318/1797418

Insegnamenti

Attività in agenda

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Organi

Ricevimento studenti

Il ricevimento si tiene su Webex o in studio, su appuntamento.

SEDE: Palazzo Nuovo, Via Sant' Ottavio 10124 Torino
5° piano - stanza 213

Ultimo aggiornamento: 24/07/2024 14:22
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