CIFIS - Formazione degli insegnanti in Piemonte

Prodotti della ricerca selezionati

Performing Arts in Suicide Prevention Strategies: A Scoping Review
2022-01-01 Davico, Chiara; Rossi Ghiglione, Alessandra; Lonardelli, Elena; Di Franco, Francesca; Ricci, Federica; Marcotulli, Daniele; Graziano, Federica; Begotti, Tatiana; Amianto, Federico; Calandri, Emanuela; Tirocchi, Simona; Carlotti, Edoardo Giovanni; Lenzi, Massimo; Vitiello, Benedetto; Mazza, Marianna; Caroppo, Emanuele https://iris.unito.it/handle/2318/1880355

Cyberstalking and Previous Offline Victimization in Italian Young Adults: The Role of Coping Strategies
2022-01-01 Acquadro Maran D.; Begotti T. https://iris.unito.it/handle/2318/1888455

Victims of Known and Unknown Cyberstalkers: A Questionnaire Survey in an Italian Sample
2022-01-01 Begotti T.; Ghigo M.A.; Acquadro Maran D. https://iris.unito.it/handle/2318/1857841

Self-efficacy, subjective well-being and positive coping in adolescents with regard to Covid-19 lockdown
2021-01-01 Cattelino E.; Testa S.; Calandri E.; Fedi A.; Gattino S.; Graziano F.; Rollero C.; Begotti T. https://iris.unito.it/handle/2318/1807921

Adjustment to COVID-19 Lockdown Among Italian University Students: The Role of Concerns, Change in Peer and Family Relationships and in Learning Skills, Emotional, and Academic Self-Efficacy on Depressive Symptoms
2021-01-01 Calandri E.; Graziano F.; Begotti T.; Cattelino E.; Gattino S.; Rollero C.; Fedi A. https://iris.unito.it/handle/2318/1807916

Media exposure to climate change, anxiety, and efficacy beliefs in a sample of Italian University students
2021-01-01 Acquadro Maran D.; Begotti T. https://iris.unito.it/handle/2318/1844083

Coping strategies and anxiety and depressive symptoms in young adult victims of cyberstalking: A questionnaire survey in an Italian sample
2020-01-01 Begotti T.; Bollo M.; Acquadro Maran D. https://iris.unito.it/handle/2318/1756029

A Circle of Violence: Are Burnout, Disengagement and Self-Efficacy in Non-University Teacher Victims of Workplace Violence New and Emergent Risks?
2020-01-01 Acquadro Maran, Daniela; Begotti, Tatiana https://iris.unito.it/handle/2318/1743126

Service-learning in courses of psychology: An experience at the University of Turin
2019-01-01 Maran D.Acquadro; Craveri L.; Tirassa M.; Begotti T. https://iris.unito.it/handle/2318/1742729

Empathy and depression among early adolescents: The moderating role of parental support
2019-01-01 Calandri E.; Graziano F.; Testa S.; Cattelino E.; Begotti T. https://iris.unito.it/handle/2318/1731661

Characteristics of Cyberstalking Behavior, Consequences, and Coping Strategies: A Cross-Sectional Study in a Sample of Italian University Students
2019-01-01 Begotti, Tatiana; Acquadro Maran, Daniela https://iris.unito.it/handle/2318/1704011

Prevalence of Cyberstalking and Previous Offline Victimization in a Sample of Italian University Students
2019-01-01 acquadro maran, daniela; begotti, tatiana https://iris.unito.it/handle/2318/1704013

Pre-Service Teachers’ Intervention in School Bullying Episodes with Special Education Needs Students: A research in Italian and Greek Samples.
2018-01-01 Tatiana Begotti, Maurizio Tirassa, Daniela Acquadro Maran https://iris.unito.it/handle/2318/1687765

Quando il bullismo è al femminile. Conoscere, intervenire, prevenire.
2017-01-01 E. Calandri; T. Begotti https://iris.unito.it/handle/2318/1660499

Personal Values as a Mediator of Relations Between Perceived Parental Support and Control and Youth Substance Use
2017-01-01 Borca, Gabriella; Rabaglietti, Emanuela; Roggero, Antonella; Keller, Peggy; Haak, Eric; Begotti, Tatiana https://iris.unito.it/handle/2318/1653273

Teachers’ Intervention in School Bullying: A Qualitative Analysis on Italian Teachers
2017-01-01 Acquadro Maran, Daniela; Tirassa, Maurizio; Begotti, Tatiana https://iris.unito.it/handle/2318/1692956

School Bullying Episodes: Attitudes and Intervention in Pre-service and In-service Italian Teachers
2017-01-01 Begotti, Tatiana; Tirassa, Maurizio; Acquadro Maran, Daniela https://iris.unito.it/handle/2318/1623659

Fattori di protezione dal consumo di alcolici e dal binge drinking nella prima adolescenza
2017-01-01 Calandri, Emanuela; Begotti, Tatiana; Bina, Manuela; Cattelino, Elena https://iris.unito.it/handle/2318/1660497

Internet use and developmental tasks: Adolescents’ point of view
2015-01-01 Borca, G.; Bina, M.; Keller, P. S.; Gilbert, L. R.; Begotti, T. https://iris.unito.it/handle/2318/1526174

Beer consumption and alcohol abuse related problems in Italian adolescents: risk and protective factors.
2013-01-01 E. Cattelino; M. Bina; F. Graziano; T. Begotti; G. Borca; E. Calandri https://iris.unito.it/handle/2318/26052

Fattori di protezione dall ’abuso di alcolici e dai problemi ad esso correlati nella prima
2013-01-01 Emanuela Calandri; Elena Cattelino; https://iris.unito.it/handle/2318/151055

Promuovere la salute sessuale in adolescenza. Evidenze di efficacia e linee metodologiche di intervento
2012-01-01 M. Bina; G. Borca; T. Begotti; F. Graziano; S. Bonino https://iris.unito.it/handle/2318/118516

Family Functioning’s Contributions to Values and Group Participation in Italian Late Adolescents: A Longitudinal Study
2012-01-01 Rabaglietti E; Roggero A; Begotti T; Borca G; Ciairano S https://iris.unito.it/handle/2318/63381

Il comportamento prosociale: un confronto tra spettatori passivi e difensori in situazioni di bullismo
2012-01-01 Begotti T; Calandri E; Borca G; Bina M; Cattelino E https://iris.unito.it/handle/2318/150887

Fattori associati all’interruzione del consumo di sostanze psicoattive in adolescenza: uno studio sui valori, l’uso del tempo libero, i modelli e gli atteggiamenti dei genitori
2011-01-01 Begotti T; Borca G; Rabaglietti E; Ciairano S https://iris.unito.it/handle/2318/62527

L’adolescente a scuola: i rischi legati a un’esperienza negativa
2010-01-01 G. Borca; T. Begotti https://iris.unito.it/handle/2318/77855

La regione Piemonte previene il bullismo: alcuni dati
2009-01-01 T. BEGOTTI; S. BONINO https://iris.unito.it/handle/2318/99464

The role of parents and friends in adolescent risky driving: how they drive and what they think about risky driving
2009-01-01 F. GRAZIANO; M. BINA; T. BEGOTTI https://iris.unito.it/handle/2318/75419

Le life skills in adolescenza
2008-01-01 T. BEGOTTI https://iris.unito.it/handle/2318/100702

Indicazioni metodologiche e tecniche per la pianificazione di interventi centrati sul potenziamento di abilità individuali
2008-01-01 T. BEGOTTI https://iris.unito.it/handle/2318/25479

La prevenzione dei comportamenti a rischio in adolescenza
2008-01-01 T. BEGOTTI; G. BORCA; E. CALANDRI https://iris.unito.it/handle/2318/37014

La prosocialità
2008-01-01 T. Begotti; S. Bonino https://iris.unito.it/handle/2318/47536

Why do they quit with substances?
2008-01-01 Begotti T; Borca G; Rabaglietti E; Ciairano S https://iris.unito.it/handle/2318/62534

Bulli e bulle? No grazie. Volume per alunni di scuola primaria e secondaria di primo grado
2007-01-01 S. Bonino; T. Begotti https://iris.unito.it/handle/2318/48255

Bulli e bulle? No grazie. Volume per dirigenti, insegnanti e genitori
2007-01-01 S. Bonino; T. Begotti https://iris.unito.it/handle/2318/50537

La prosocialità
2007-01-01 T. BEGOTTI; S. BONINO https://iris.unito.it/handle/2318/26940

Educare alla prosocialità nella scuola secondaria
2006-01-01 CATTELINO E.; CALANDRI E.; BEGOTTI T.; BORCA G. https://iris.unito.it/handle/2318/1070

Affrontare una malattia cronica ed una terapia a lungo termine
2004-01-01 T. BEGOTTI; S. BONINO https://iris.unito.it/handle/2318/20252

Relazioni familiari e rischio: un'analisi della circolarità
2004-01-01 CALANDRI E.; BORCA G.; BEGOTTI T.; CATTELINO E. https://iris.unito.it/handle/2318/21304

Star bene a scuola senza prepotenze
2004-01-01 BONINO S; BEGOTTI T https://iris.unito.it/handle/2318/14993

Le prepotenze a scuola. Bulli e bulle, vittime e spettatori
2004-01-01 BONINO S; BEGOTTI T https://iris.unito.it/handle/2318/14994

L’autoefficacia del medico nel ruolo di formatore: una prima indagine conoscitiva
2003-01-01 BEGOTTI T; G. BORCA; CALANDRI E; BONINO S https://iris.unito.it/handle/2318/22434

Il bullismo a scuola: i racconti dei protagonisti
2003-01-01 T. BEGOTTI; S. BONINO https://iris.unito.it/handle/2318/2081

Autoefficacia e successo scolastico in adolescenza
2003-01-01 T. BEGOTTI; BORCA G.; BONINO S. https://iris.unito.it/handle/2318/10623

Le fonti dell'autoefficacia-
2002-01-01 T. BEGOTTI; BONINO S. https://iris.unito.it/handle/2318/20251

Adolescenti e salute. Dalla ricerca all'intervento. Oltre il rischio
2001-01-01 BONINO S.; CATTELINO E.; BEGOTTI T.; BORCA G.; CALANDRI E. https://iris.unito.it/handle/2318/20369

Insegnamenti

• Ciclo di vita e transizioni biografiche (PSI1016)
  Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione
• PSICODINAMICA DELLA FAMIGLIA E DELLE RELAZIONI SOCIALI (TORINO) (CPS0028)
  Corsi di Studio del Dipartimento di Culture, Politica e Società
• Psicologia del ciclo di vita lavorativa (PSI1340)
  Corso di laurea magistrale in Psicologia del lavoro e dell'organizzazione
• Psicologia dello sviluppo di base C (studenti P-Z) (PSI1264)
  Corso di laurea in Scienze e Tecniche Psicologiche

Temi di ricerca

Principali aree di ricerca

L’attività scientifica di ricerca riguarda prevalentemente l'area della psicologia dello sviluppo, della psicologia dell’educazione e della psicologia della salute. Di seguito gli ambiti più specifici: 

1) I comportamenti a rischio per la salute e a rischio psicosociale in adolescenza (uso di sostanze psicoattive, comportamenti devianti, comportamenti rischiosi, guida pericolosa, abitudini alimentari scorrette, rapporti sessuali precoci e non protetti, problemi legati all’uso di internet).

2) Le relazioni sociali positive e negative. In particolare:

• le interazioni sociali tra coetanei nella scuola dell’infanzia (il comportamento prosociale e aggressivo e la capacità di gestione delle emozioni);
• il fenomeno del bullismo nella scuola primaria e secondaria di primo e secondo grado (principali caratteristiche, correlati e predittori individuali e legati ai principali contesti di vita, punto di vista e ruolo degli insegnanti; linee metodologiche di intervento).
• Il fenomeno del cyberstalking tra i giovani adulti (prevalenza, caratteristiche, strategie di coping).

3) I comportamenti pro-ambientali. In particolare:

• correlati e predittori del comportamento pro-ambientale (norme sociali, autoefficacia, strategie di coping).

Gruppi di ricerca

• Dalla preadolescenza alla giovane età adulta: percorsi di sviluppo tipici e atipici

Progetti di ricerca

• I comportamenti violenti nel contesto scolastico
• Gli insegnanti di fronte al bullismo
• Fattori di protezione dai comportamenti a rischio per la salute e a rischio psicosociale: una ricerca sugli adoloscenti di Piemonte e Valle d'Aosta

Tutti i miei progetti di ricerca

Attività in agenda

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Organi

• Commissione Didattica Paritetica
• Commissione Tirocini
• Consiglio di Dipartimento

Cariche accademiche pro tempore

Commissione Tirocini

Tutte le mie attività di Terza Missione

Ricevimento studenti

La docente riceve su appuntamento da richiedere via mail (tatiana.begotti@unito.it) o telefonicamente (011-6702988), presso il Dipartimento di Psicologia, Via Verdi 10, quarto piano.